Après avoir fait le tour du quartier, je propose aux enfants de réaliser un grand panneau avec tous nos chemins vers l’école.
Nous collons les photos et les noms des enfants tout autour de l’école. (photo de l’école)
Chacun a leur tour, les enfants peignent leur chemin vers l’école. Ils peuvent choisir la couleur, ainsi que la technique pour peindre (au doigt, pinceau, etc.)
Je demande aux enfants s’ils savent par quel chemin ils viennent à l’école et s’ils connaissent le quartier. Nous en discutons et je leur propose d’aller faire un petit tour dans les rues avoisinantes.
Nous observons les rues, les maisons, etc. Nous caractérisons le quartier. Nous essayons de voir les différents chemins qu’il est possible de prendre pour aller à l’école.
Et nous faisons des photos.
De retour en classe nous collons les photos sur des feuilles (ou sur un panneau), j’écris les commentaires des enfants à côté des photos.
Colorie les cercles qui sont à l’extérieur de la corde en jaune, ceux qui sont à l’intérieur en rouge et ceux qui sont sur la ligne en bleu.
Jeu sur la notion d’espace et sur le déplacement dans un quadrillage.
Règles du jeu :
Les enfants choisissent chacun un quadrillage avec les cases coloriées. Ils prennent des légos et les places sur les cases coloriées en partant du point de départ afin de refaire le chemin indiqué. Quand ils maîtrisent bien le jeu avec les légos (3D), ils font le jeu avec les languettes en mousses.
Ensuite, les enfants prennent un quadrillage avec des cases blanches et le grand livre des modèles, ils en choisissent un et essaye de le refaire avec les légos d’abord, puis avec les languettes en mousse.
Après cela, les enfants peuvent s’inventer un chemin sur le quadrillage.
Comme demandé dans un commentaire, voici le quadrillage que j’ai utilisé.
Jeu sur la notion d’espace, de déplacement dans les quadrillages.
Règles du jeu :
Les enfants choisissent chacun un pot et un plateau de jeu. Le premier joueur lance le bouton sur la plaque, en fonction de la case où le bouton tombe, l’enfant prendra une languette bleue, verte ou rouge. Il placera la languette sur le quadrillage en partant du point de départ. Les autres enfants jouent à leur tour. Les enfants doivent aller chercher les fleurs en passant dessus avec les languettes. Ils doivent pour cela s’arrêter sur la case de la fleur avec la languette (il reste 2 cases pour atteindre la fleur si je mets une languette de 3 ça n’ira pas). Si la languette ne nous convient pas nous passons notre tour. Quand l’enfant s’est arrêté sur la fleur, il prendra une fleur de la même couleur et la mettre dans son pot. L’ordre des fleurs à aller chercher est inscrit en dessous du quadrillage. Le premier joueur à avoir récolté ses 3 fleurs à gagner la partie.
La cueillette des fleur matériel
Jeu sur la notion : au dessus / en dessous, avec pour thème les jouets.
Activités à réaliser avant d’utiliser le jeu :
Jeu 1 : chacun à leur tour, les enfants se placent au dessus ou en dessous d’une table.
Jeu 2 : chacun à leur tour, les enfants vont placer un ours en peluche au dessus ou en dessous d’une chaise.
Jeu au dessus/ en dessous :
Matériel :
– Des étiquettes avec la peluche au dessus ou en dessous de la table. Les étiquettes sont plus petites que les cases du plateau de jeu.
– Plusieurs plateaux de jeu avec 6 cases : 3 avec une table et une peluche en dessous et 3 avec une table et une peluche au dessus.
– Des pions de différentes couleurs (bouchon de liège coupé en deux et peint)
Règles du jeu :
Chacun à leur tour les enfants pêchent une carte. S’il pêche une carte où la peluche est au dessus de la table, ils prennent un pion et le dépose sur une case où la peluche est au dessus de la table. S’il pêche une carte où la peluche est en dessous de la table, ils prennent un pion et le dépose sur une case où la peluche est en dessous de la table.
Le premier qui a rempli toute sa plaque a gagné.
Ce jeu peut être réalisé avec d’autres objets ou animaux.
Matériel :
– Un dé vierge où vous aurez dessiné sur 3 faces : un cercle avec un point dedans, sur les 3 autres faces : un cercle avec un point à côté.
– Plusieurs plateaux de jeu avec 6 cases : 3 avec un cercle et une tortue dedans et 3 avec un cercle et une tortue dehors (pas toujours au même endroit par rapport au cercle)
– Des pions de différentes couleurs (bouchon de liège coupé en deux et peint)
Règles du jeu :
Chacun à leur tour les enfants lancent le dé. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dedans, ils prennent un pion et le dépose sur une des tortues qui est à l’intérieur d’un cercle. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dehors, ils prennent un pion et le dépose sur une tortue qui est à l’extérieur du cercle.
Le premier qui a rempli toute sa plaque a gagné.
Ce jeu peut être réalisé avec d’autres animaux ou objets.
