Tag Archives: jeux

Sep 30 2012

Mystero

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Qu’est-ce que Mystero ? Ce jeu est un outil pédagogique qui vise l’acquisition du concept de nombre. Il s’adresse aux enfants de cinq ans et plus.
Le concept de nombre est d’abord et avant tout une construction de l’esprit qui se réalise dans le subtil équilibre entre la compréhension, le raisonnement et la mémorisation. Le jeu Mystero vise le développement harmonisé de ces trois niveaux d’acquisition, le plus subtil et le plus fondamental étant la compréhension.

Dans ce jeu, chacune des 40 cartes-problèmes propose huit indices évoquant des nombres. Par exemple, sur la carte problème no 1, les points sur le dé font penser au nombre 6, tandis que les doigts évoquent le 2. Il y a huit poires, une casquette…L’enfant a entre les mains les chiffres de 1 a 9. A mesure qu’il décode un indice, il place sur la grille vierge le chiffre correspondant. Le chiffre qui reste permet de découvrir le nombre mystère de la case centrale.
Le jeu contient 40 énigmes à résoudre, il y a différents niveaux de difficultés. La fiche numéro 1 étant la plus facile et la numéro 40 la plus difficile. Il y a également une fiche vierge pour pouvoir inventer d’autres cartes-problèmes.

Mar 21 2012

Jeu : loto des sons

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Matériel : boîtes de fromage peintes et remplies de différentes choses. (riz, sel, morceaux de bois, ouate+perles, papier d’emballage, cure dent, pâtes, perles)

Règles du jeu :

Les enfants choisissent une boîte et la secouent. Ensuite, ils vont essayer de retrouver la boîte produisant le même son. Les enfants essayent de deviner ce qu’il y a dans les boîtes.

   

Mar 21 2012

Jeu : les arbres de l’automne

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Matériel : 2 planches de jeu, des images de feuilles, d’écureuil, de noisettes, etc.

Les enfants prennent les images et les placent où ils veulent sur l’arbre ou au pied de l’arbre afin de créer un décor d’automne.

Cela leur permet d’apprendre, en jouant, que quand les feuilles sont vertes, elles sont sur les branches (souvent les plus hautes) et les feuilles brunes sont en train de tomber de l’arbre où sont déjà par terre. Il en va de même pour les noisettes, les glands, etc.

     

Mar 21 2012

Jeu de langage sur le thème de la boulangerie

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Matériel : un plateau de jeu, des pions, un dé avec des schèmes.

Règles du jeu :

Chacun à leur tour, les enfants lancent le dé et avancent du nombre de schèmes correspondant. Arrivé sur la case, ils doivent dire le nom du pain qui s’y trouve. (pain blanc, pain gris, baguette, croissant, pain au chocolat, éclair au chocolat)

Si la réponse est juste, l’enfant reste sur sa case, si la réponse est fausse il recule d’une case (progression : 3 cases).

Le premier à arriver à la boulangerie à gagné.

Mar 21 2012

Jeu : le tablier du boulanger

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Matériel : 4 planches de jeu (feuille A3), 2 dés (un avec des schèmes, l’autre avec des couleurs), 76 cartes avec des pains de couleurs différentes.
Règles du jeu :
Chaque enfant doit se munir d’une planche de jeu.
L’ensemble des cartes se trouvent dans un pot, au centre de la table.
Chacun à leur tour, les enfants lancent les 2 dés. En fonction des informations données par ceux-ci, les enfants doivent prendre par exemple 3 cartes jaunes et les placer dans les cases du tablier.
Le premier enfant qui a rempli tout son quadrillage a gagné.
Progression :
il faut ajouter un dé avec des graphismes dessus et des cartes avec des pains de couleurs différents ainsi que des graphismes différents (qui sont les mêmes que sur le dé).
le principe du jeu reste le même, mais il y a une difficulté en plus.
Les enfants lancent les 3 dés, ils tombent par exemple sur 2/rouge/zig zag. Ils doivent prendre 2 cartes rouges avec des zig zag et les placer dans le quadrillage.

etiquette boul

    

 

    

   

 

Mar 8 2012

Jeu : Le chemin

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Jeu sur la notion d’espace et sur le déplacement dans un quadrillage.

Règles du jeu :

Les enfants choisissent chacun un quadrillage avec les cases coloriées. Ils prennent des légos et les places sur les cases coloriées en partant du point de départ afin de refaire le chemin indiqué. Quand ils maîtrisent bien le jeu avec les légos (3D), ils font le jeu avec les languettes en mousses.

Ensuite, les enfants prennent un quadrillage avec des cases blanches et le grand livre des modèles, ils en choisissent un et essaye de le refaire avec les légos d’abord, puis avec les languettes en mousse.

Après cela, les enfants peuvent s’inventer un chemin sur le quadrillage.

le chemin

Le chemin matériel

   

   

  

Comme demandé dans un commentaire, voici le quadrillage que j’ai utilisé.

Mar 8 2012

Jeu : La cueillette des fleurs

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Jeu sur la notion d’espace, de déplacement dans les quadrillages.

Règles du jeu :

Les enfants choisissent chacun un pot et un plateau de jeu. Le premier joueur lance le bouton sur la plaque, en fonction de la case où le bouton tombe, l’enfant prendra une languette bleue, verte ou rouge. Il placera la languette sur le quadrillage en partant du point de départ. Les autres enfants jouent à leur tour. Les enfants doivent aller chercher les fleurs en passant dessus avec les languettes. Ils doivent pour cela s’arrêter sur la case de la fleur avec la languette (il reste 2 cases pour atteindre la fleur si je mets une languette de 3 ça n’ira pas). Si la languette ne nous convient pas nous passons notre tour. Quand l’enfant s’est arrêté sur la fleur, il prendra une fleur de la même couleur et la mettre dans son pot. L’ordre des fleurs à aller chercher est inscrit en dessous du quadrillage. Le premier joueur à avoir récolté ses 3 fleurs à gagner la partie.

la cueillette des fleurs

La cueillette des fleur matériel

 

   

 

Mar 7 2012

Jeu : au dessus / en dessous

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Jeu sur la notion : au dessus / en dessous, avec pour thème les jouets.

Activités à réaliser avant d’utiliser le jeu :

Jeu 1 : chacun à leur tour, les enfants se placent au dessus ou en dessous d’une table.

Jeu 2 : chacun à leur tour, les enfants vont placer un ours en peluche au dessus ou en dessous d’une chaise.

Jeu au dessus/ en dessous :

Matériel :

– Des étiquettes avec la peluche au dessus ou en dessous de la table. Les étiquettes sont plus petites que les cases du plateau de jeu.

– Plusieurs plateaux de jeu avec 6 cases : 3 avec une table et une peluche en dessous et 3 avec une table et une peluche au dessus.

– Des pions de différentes couleurs (bouchon de liège coupé en deux et peint)

Règles du jeu :

Chacun à leur tour les enfants pêchent une carte. S’il pêche une carte où la peluche est au dessus de la table, ils prennent un pion et le dépose sur une case où la peluche est au dessus de la table. S’il pêche une carte où la peluche est en dessous de la table, ils prennent un pion et le dépose sur une case où la peluche est en dessous de la table.

Le premier qui a rempli toute sa plaque a gagné.

Ce jeu peut être réalisé avec d’autres objets ou animaux.

audessus_endessous_01

audessus_endessous_02

 

Mar 4 2012

Jeu de coopération : les voleurs

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Histoire pour le jeu de coopération.

Les voleurs ont cambriolé la plus grande bijouterie de la ville, l’alarme s’est déclenchée et a averti la police.

Paniqués, les voleurs s’emparent des bijoux et s’enfuient.

Aides les a trouvé la cachette la plus sûre pour y déposer les objets volés. Il y a 3 endroits possibles pour les cacher

  • un coffre fort
  • un sac
  • un tiroir d’une commode

Pour les mettre en sécurité, tu dois tomber sur la case « bijoux », en prendre un et décider tous ensemble de la cachette qui te paraît la plus sûre, puis déposes-y le bijou.

Mais attention la police te poursuit. En effet si tu tombes sur une case « police », tu dois prendre un point rouge et le coller sur ton pion. Lorsque tu as 3 points rouges, tu vas en prison.

Le but est donc de cacher tous les bijoux avant que la police ne t’attrapes et te mettes en prison.

fiche les voleurs

les voleurs – matériel

Histoire pour le jeu de coopération

 
 
  
 
  
  
Mar 2 2012

Alternance des couleurs

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Jeu d’algorithme sur les couleurs.

Il y a des planches de jeu avec des cases blanches où les enfants doivent placer les étiquettes couleurs, et il y a des modèles.

Les enfants peuvent aussi inventer des algorithmes.

  

planche de jeu (cases blanches) alt_01

modèle alt_02

modèle alt_03

modèle alt_04

modèle alt_05

carré rouge alt_rouge

carré bleu alt_bleu

carré vert alt_vert

carré jaune alt_jaune

Mar 2 2012

Habille les chevaliers et les princesses

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Les enfants peuvent habiller des bonhommes (filles ou garçons) comme des chevaliers ou des princesses. Ce jeu permet aux enfants de mieux connaître les vêtements de l’époque.

Il y a 2 filles et 2 garçons, ainsi que des vêtements à scratcher.

Je précise que j’ai réalisé ce jeu moi-même, y compris les dessins et que je ne suis pas une bonne dessinatrice…

Mar 2 2012

Mots croisés : chevalier

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Jeu de mots croisés sur le thème des chevaliers et des princesses.

Dessiner les cases et écrire les lettres du mot croisé sur une grande feuille, coller un dessin représentant le mot.

Faire des étiquettes avec les lettres à placer à la bonne place.

Quand les enfants ont bien manipuler et comprennent le principe du mot croisé, vous pouvez le faire sur feuille avec un référent.

 

Fév 29 2012

Jeu : classer les formes

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Voici un jeu sur le classement des formes géométriques.

Il y a 3 maisons : un pour les ronds, une pour les triangles et une pour les carrés et les rectangles. Dans le toit de chaque maison, il y a soit un rond, un triangle, un carré et rectangle, afin de montrer aux enfants dans quelle colonne ils doivent placer les formes.

Il y a des formes de différentes tailles et de différentes couleurs.

Les enfants pêchent les formes et les placent dans la bonne maison.

carré:rectangle classement

rond classement

triangle classement

 

Fév 24 2012

Jeu : les écureuils

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Jeu de collaboration sur le thème de l’automne.

Histoire :

C’est l’automne et la famille écureuil doit commencer à faire ses réserves de noisettes pour l’hiver.

Vous allez devoir les aider à remplir leur arbre de noisettes.

Mais attention, l’hiver arrive à grand pas !

Vous devez récolter toutes les noisettes présentent dans la forêt avant que l’hiver ne point le bout de son nez.

jeu les écureuils fiche guide

materiel jeu 1

materiel jeu 2

jeu ecureuil

Fév 23 2012

Jeu dedans/dehors

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Matériel :

– Un dé vierge où vous aurez dessiné sur 3 faces : un cercle avec un point dedans, sur les 3 autres faces : un cercle avec un point à côté.

– Plusieurs plateaux de jeu avec 6 cases : 3 avec un cercle et une tortue dedans et 3 avec un cercle et une tortue dehors (pas toujours au même endroit par rapport au cercle)

– Des pions de différentes couleurs (bouchon de liège coupé en deux et peint)

Règles du jeu :

Chacun à leur tour les enfants lancent le dé. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dedans, ils prennent un pion et le dépose sur une des tortues qui est à l’intérieur d’un cercle. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dehors, ils prennent un pion et le dépose sur une tortue qui est à l’extérieur du cercle.

Le premier qui a rempli toute sa plaque a gagné.

Ce jeu peut être réalisé avec d’autres animaux ou objets.

   

tortuedehors

tortuededans

Fév 23 2012

Jeu des fleurs

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Même principe que pour le jeux de les cocinelles mais pour les plus petits.

Matériel :

– 6 plaques de jeu avec 4 fleurs chacune

– Des pions noirs (bouchon de liège coupé en deux et peint en noir)

– un dé allant de 1 à 4.

Règles du jeu :

Les enfants (chacun à leur tour) lancent le dé. Ils dénombrent les schèmes inscrits sur le dé.

Puis, ils prennent le nombre de bouchon correspondant aux schèmes, et ils placent les bouchons sur les points noirs de la fleur correspondant aux schèmes sur lesquels le dé est tombé.

Par exemple : je lance le dé, je dénombre les schèmes inscrits dessus, il y en 3, je prend 3 bouchons, je les place sur la fleur ayant 3 points noirs.

Le premier qui a rempli sa plaque de jeu a gagné.

 

Fév 23 2012

Jeu des cocinelles

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Matériel :

  • 4 plaques de jeu (constituées chacune de 6 coccinelles)
  • 84 pions noirs (bouchon de liège coupé en deux et peint en noir)
  • 1 bouton
  • 1 plaque (constituée de 6 cases) ou un dé
Règles du jeu :

Les enfants (chacun à leur tour) lancent le bouton dans la plaque bleue.

Ils dénombrent les schèmes inscrits sur la case sur laquelle le bouton est tombé.

Puis, ils prennent le nombre de bouchon correspondant aux schèmes sur lesquels le bouton est tombé.

Ensuite, ils placent les bouchons sur les points noirs de la coccinelle correspondant aux schèmes sur lesquels le bouton est tombé.

Par exemple : je lance le bouton, je dénombre les schèmes inscrits sur la case, il y en 5, je prend 5 bouchons, je les place sur la coccinelle ayant 5 points noirs.

Le but du jeu est d’être le premier à avoir rempli sa plaque de jeu.

     

 

Fév 22 2012

Images séquentielles (conte)

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Après avoir lu une histoire, scanner et imprimer les pages du livre ou photocopier les.

Les enfants vont devoir essayer de raconter avec leurs propres mots les histoires que nous avons lues.

Les enfants auront à leur disposition les images du livre mise dans le désordre, ils devront remettre celles-ci dans l’ordre chronologique de l’histoire.

Ensuite, les enfants devront expliquer pourquoi ils ont mis les images dans cet ordre.

Le nombre d’images peut varier d’un enfant à l’autre.

Fév 22 2012

Retrouve le titre des contes

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J’explique aux enfants qu’il y a des reproductions de couvertures de livres un peu partout dans la classe. Il y a également des reproductions sans titre,  et des languettes avec les titres.

Les enfants vont devoir se promenez dans la classe afin de trouver la couverture et le titre correspondant. Ils placeront le titre à la bonne place.

Progression : les enfants ont des languettes avec les titres écrits dans une autre écriture. Ils doivent les replacer en dessous de l’image de la couverture.

  

Fév 22 2012

Le tarot des contes

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Ayant eu beaucoup de difficulté à trouver un tarot tout fait dans le commerce, j’en ai réalisé un moi-même.

Règles du jeu:

Ce jeu est constitué de 64 cartes, classées en huit catégories (héros, amis, obstacles, indices, lieux, ennemis, réussite, fin heureuse).

Les huit catégories de cartes correspondent au schéma narratif. Les cartes doivent donc se placer dans un ordre précis afin de respecter la trame du récit.

Pour aider les enfants, chacune des huit catégories de cartes sera représentée par une couleur. Il y aura également un référentiel avec l’ordre de cartes (des couleurs) afin de suivre le schéma narratif.

Les enfants choisiront huit cartes (une de chaque catégorie) et pourront inventer des histoires qu’ils pourront raconter aux autres enfants s’ils le désirent.

Voici les couleurs des cartes et à quel élément elles correspondent  dans le tarot des contes que j’ai créé :

Rouge : le héros

Rose : l’ami

Bleu : le lieu

Vert : l’indice

Noir : l’ennemi

Brun : l’épreuve

Jaune : la réussite

Orange : la fin heureuse

mon tarot

Le fichier du tarot que j’ai utilisé est trop volumineux pour être mis sur le site. Mais vous pouvez chercher des images et le réaliser vous même.

 

Fév 22 2012

Domino sensoriel

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Matériel :

plaque de MDF (un papa ou un copain bricoleur), papier pour poncer, graines, tissus, grillage, etc.

Réalisation : pour faire 28 dominos

Découper les planches à la même taille pour faire des petites plaquettes. La moitié resteront tel quelle pour être mise à l’arrière du domino. Pour les autres ils faut faire un trou dedans (même diamètre) c’est là que l’ami bricoleur intervient!

Ensuite, il faut coller les plaquettes pleines et celles évidées ensemble. (colle à bois)

Puis, il faut coller les éléments à toucher dans les cercles sur la plaquette.

Le jeu se joue comme un domino normal sauf que les enfants doivent avoir les yeux et doivent toucher les différentes matières pour pouvoir réaliser le domino.